Postea aquí tus comenrarios de lectura, a partir de las siguientes `preguntas:
1. ¿Qué posibilidades de acción se me abren a partir de la lectura?
2. ¿Qué puntos de vista personales han sido puestos en cuestión por el texto?
3. ¿Qué preguntas me suscita el texto leído?
Plazo para el posteo:
Lunes 27 de diciembre.
5 comentarios:
1.- En cuanto a las posibilidades de acción de la lectura son muchas, el aprender a ser un gestor competente el lo que toda persona quisiera lograr. El entender el manejo de personal, el como participar eficientemente en equipos de trabajo, el ser un líder y no ser seguido solo como jefe, sino como una persona digna de imitar, me hacen interesarme bastante en el texto. El planificar de forma correcta preparándome para salir airoso en momento de crisis me genera grandes expectativas me permitiría enfrentarme ante cualquier situación sin “terror” al fracaso sino como oportunidades.
2.- El ser un gestor competente, requiere de bastantes destrezas. El texto me permite realizar un análisis interno de como estoy gestionando a mi grupo de trabajo.
Me enseña la forma en que debo tratar al personal y sobre todo darme cuenta de como los trato actualmente, donde muchas veces no es la mejor. Al generar grupos de trabajo muchas veces no son tales ya que los empleados solo siguen órdenes y como grupo su opinión no es escuchada. En cuento al liderazgo llegar a ser un líder no se consigue de un momento a otro requiere ciertas cualidades que no todas las personas las tienen, algunos creen que lo son, pero solo son mirados por sus trabajadores como personas que tienen un puesto mas arriba no ganándose este titulo por admiración sino por sumisión.
En cuanto a la planificación, nos falta bastante para llegar a ser óptimos como lo dice el apunte, ya que ha costado bastante prepararse para quiebres y sobre todo tomar oportunidades de estos eventos.
3.- Preguntas que me surgen del texto
a) ¿Como lograr ser un líder?
1. ¿Qué posibilidades de acción se me abren a partir de la lectura?
La posibilidad de ser un líder competente en mi área de trabajo, tener capacidad de gestionar sin olvidar que trabajo con personas. Gestionar mis propias competencias y también establecer las misma para la gente que trabaja junto a mi.
La posibilidad del dialogo permanente que en lo general se pierde por la misma condición de lo rutinario de las labores.
La importancia de la conformación de equipos de trabajo, ser planificado, administrar recursos y ser capaz de dirigir, que desde mi punto de vista cuando se trabaja con personas en bastante complicado, por la diferencia de caracteres.
2. ¿Qué puntos de vista personales han sido puestos en cuestión por el texto?
Las escalas en las cuales el texto pretende enfocar sus comentarios creo que en chile no se aplican, al menos a mi no me a tocado ser evaluado de una manera tan detallada como se menciona, confío en mi postura que laboralmente en las empresas tradicionales se puede consignar que lo hace bien, mas o menos o simplemente mal, no teniendo puntos intermedios. Creo que el colocar mucha challa o flecos lo único que hace es ampliar el espectro entre lo bueno y lo malo.
3. ¿Qué preguntas me suscita el texto leído?
Si esto aplica a la estructura de empresas en chile?
De una conformación tradicional cuesta mucho la transición a lo leído?
De que manera se evaluó lo afirmado en el texto?
Nombre empresas que practican este tipo de evaluaciones?
1. ¿Qué posibilidades de acción se me abren a partir de la lectura?
• Realizar una introspección y cuestionar algunos paradigmas aprendidos sobre la comprensión tradicional del concepto de gestionar. No sólo entendido como la mejor disposición de los recursos en el cumplimiento de los objetivos y metas, sino como interacciones humanas, relaciones, conversaciones que crean acciones, que crean un futuro no sólo ligado a plazos y metas e indicadores cuantificables, sino que desarrollan posibilidades de acción.
• Desarrollar a partir de esta introspección un cambio en actitudes y conceptos asumidos, incorporar nuevas acciones, desarrollar habilidades y competencias y asimilar que son necesarias para el trabajo en equipo con personas, no sólo como líder o jefe, sino como compañero y miembro de ese equipo.
• Ser un buen gestor requiere de muchas aptitudes, pero ser un líder, un gestor competente requiere de muchas destrezas, siendo quizás la más importante la de tratar con personas, con el fenómeno humano y sus estados de ánimo y motivaciones, quienes son en definitiva aquellos que crean las acciones tanto presentes, como futuras.
2. ¿Qué puntos de vista personales han sido puestos en cuestión por el texto?
• Incorporar la conversación como forma de producir y coordinar acción, interiorizar que de ella se deriva un compromiso, una promesa y su cumplimiento define que tan competente somos como gestores, lideres y personas, que no son sólo palabras.
• Cuestionar la forma tradicional de entender la gestión de recursos, entender que tratar con el fenómeno humano es más que buscar formas de motivación, sino hacernos cargo de sus estados de ánimo, tener la capacidad para intervenirlos y modificarlos.
• Actualmente muchas empresas han cambiado el concepto de ”trabajadores de la empresa” a “colaboradores de la empresa”, considerando que sólo el cambio de denominación basta, se cambia el nombre pero no el concepto que hay detrás, el texto enfatiza en aspectos que se vienen discutiendo desde hace un tiempo, que no se trata del recurso humano, sino de la gestión de personas.
• Planificar no sólo es definir cantidad de recursos, horas hombre, plazos, indicadores; es la habilidad para participar de las conversaciones que mantienen abiertas las posibilidades actuales para acciones futuras.
• Administrar proyectos es mantener “vivas” las promesas y hacer que se cumplan, ya que construimos los proyectos como acciones para cumplir promesas.
3. ¿Qué preguntas me suscita el texto leído?
• ¿Cuáles son los conceptos que debo redefinir para no sólo ser un gestor, sino además un líder competente?
• ¿Qué aspectos debo aprender para reconocer, intervenir y modificar los estados de ánimo de otras personas, como también los propios?
• ¿Cuáles son los aspectos relacionados con el interés de carrera de un miembro del equipo?
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